おまえら、「数学」どこで捻挫した?
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行列とベクトルはなんの意味があるのかさっぱりわからなかった 55/100約分すると11/20の意味
教えてエロイ人 √30-√20が約1になる
55×55=3025
45×45=2025
この辺りは二桁の同じ整数で一桁が5のときの事を知っていればまあ解る
あと二次関数の極点付近を除けばけっこう直線性が強いので
逆にそれなりに大きな数(79とか)を把握したいのならその前の平方数とその後の平方数を考えて等差配分として考えて逆算して把握しておくのも有り
79の平方根を概算でと考えるなら
8×8=64
9×9=81
81-64=17
81-79=2
2÷17=0.11と0.12の間
だからだいたい8.88とか8.89位と目安を暗算で見当が直ぐつく
スマホの電卓だと8.888194417315となる
平均変化率の所あんまり教えないけれども本当は関数のグラフと共に考えるとけっこう目算が出来たりする
まあたまにはそう言う遊びみたいなのもやってみれば数学ってパズルみたいになる >>115 あなたの世代以降は、あなたの主張は理解不能だよ。(多分、あなたは正しい)
秋田大医>>>東大理1
1980年代前半で、既に、この状況。そら、日本は滅ぶよ。 算数の時点で挫折したな
分数の割り算て今も分からん サインコサイン
まあ小学校時代から嫌いで苦手だったが 平方根辺りで終わったな
二次方程式辺りまでは余裕だった >>18
マジでそれ
教科書読むだけの糞に当たるとTHEEND
そら捻挫するわ 作業所のワーカーさんに約分の事聞いたら
今与えられてる封入作業間違えない努力しろと叱られた 中学か高校で出てきた曲線のグラフのやつ
あれなんだっけ? 虚数て連立二次方程式で曲線が重ならないやつだっけ? xとyが何かわからんかった
算数は塾の小6共通テストでトップとった事もある 何も覚えてない
微分積分が何だったのかも分からない 受験の問題で函数てのが出てきて
なんだこれとおもったら関数のことだった
ちな麻布中 無理数とか安全数とかその辺からチンプンカンプンになったわ >>176
符号なしなら0〜1023
符号あり(2の補数表現)なら-512〜511
かな 高校まで好きだし得意だったのに大学入ったらつまんないし苦手だしになった 小学校5〜6年あたりから怪しくなったな比例とかいうのが理解しづらかった
中学数学は1年生の2学期くらいから完全に挫折してテストで20点とかが普通になった 小6のつるかめ算から苦手意識が出てきた
でも大人になってyoutubeで有名私立高校の入試問題を解くのが楽しくなった 工学部卒だけどもう何も覚えていない
結局算数しか使ってない
捻挫感は高2くらいで有ったかも 巴マークみたいな変な記号がいっぱい出てきてからだな
あんなんパズルやんw 黒表紙の大学への数学っていうのを評判良いから買ったけどレベル高すぎて訳わからなくなった おまえらS4レベルからはじめて正解80%キープできるそうなの何年生あたりまでだ 理系だが大学受験で怪しくなり大学ではお手上げ
多次元行列や群環とか赤点ギリギリ >>195
あれ東大受かる人でもなかなか解ける人いないとか言われてた 本当こういうスレって面白いよな
普段学歴差別してるクズが黙りになって上っ面しか言えないかレスすらできないから全然スレ伸びないのw
知恵遅れの糞食いムーブが分かりやすい 大学への数学は月刊誌がお勧め
ただし学力コンテストやっているレベルになるとまあ入試レベルは問題にはならんのよ
数学オリンピック出場者レベルだから
ここが日本の高校までの数学の実力の頂点 日本人は哲学が出来ないから自孝出来ない
数学が出来ないから論理的思考が出来ない
英語が出来ないから世界に出れない最近は日本語すら不自由な知恵遅れ多数
日本教育の失敗であり反日の完成 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています