>>187-188
EUのギムナジウムみたいに勉強の得手/不得手を小学校の段階で見極めて、大卒/院卒までの進学を目指す人と高卒/専門卒で就職を目指す人を振り分けて各々を丁寧に教えていく制度に改革した方がいいかも